2021年8月29日上午，静宁一中第十五届教学研讨会在学术报告厅召开，学校班子成员及一线教师参加大会。本届教学研讨会主题是：实施教研兴校战略，打造特色学科高地。会上，12位教研组组长立足本学科，按照教研中心统一要求，从本学科现状（优点及特色）、存在问题、整改措施等三个方面展开交流发言。纵观整场发言，内容翔实却不累赘、真实又不失学科特色，准备认真、发言精彩，充分彰显了每个学科组教师的教育热情和教育智慧。教研中心主任张淦主持大会。

关键词：语文教研组在“仰望星空”于“脚踏实地”中砥砺奋进、新高考背景下高中语文教学的困境与挑战（课堂教学思路缺乏科学性 、课堂教学体系缺乏完善性 、课堂教学机制缺乏灵活性）、新高考背景下高中语文教学的应对策略（关爱学生，让学生动起来；潜心提升专业素养；关注育人方式的变革；倡导编写基于课程标准的“学历案”；推动师生深度学习）。

关键词：基于核心素养的高中数学课程实施策略（认真学习理论，更新了教育教学观念；创建备课组特色，切实提高数学教学效率；以课堂教学为主阵地，扎实推进有效教学；充分利用提分宝，有效检测课堂教学效果）、基于核心素养的高中数学课程教学设计、核心素养导向教学中存在的问题、核心素养导向下如何培养学习数学的兴趣（做让学生瞧得起的老师、做让自己心安的老师、做让学校骄傲的老师、做让历史铭记的老师）。

关键词：新课标对我们的新要求（以发展学生英语学科核心素养为目标，以活动为学习的基本形式，内容覆盖课程内容六要素，即主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略）、新时代我们面临的困境（课堂教学起点不好把握、教学中存在阻力、难组织综合多项语言技能的学习活动）、近十年来我们的行动（教师角色发生了较大转变、教师教学能力稳步提升、教师教学方式与时俱进、教师教学视野更加开阔）、新征程我们的必由之路（重视基础知识、把握好教学起点；重视课堂活动，打造“原味、灵动”英语课堂；重视情境设计，由“学英语”转向“用英语”；重视问题设计，落实问题引领课堂教学）。

         关键词：本组的特色优势（有凝聚力的集体；有担当的集体；学习型、研究型的集体；有坚韧意志、强烈责任心的集体）、物理学科建设的制约因素（教师队伍青黄不接，物理组尤为严重；教学方式传统单一；实验仪器年久失真）、新课改展望（学习新教材，树立“以学生发展为本”的理念；努力创造条件，做好每一个实验；创设情景、激发学生学习的兴趣，延伸学生的学习时空）。

        关键词：教师业务能力发展（教学现状：吃苦耐劳 、作风扎实；注重团队协作；成绩优异；课堂教学特色鲜明；教研氛围浓厚，重视业务学习）、教学问题（教学方式较为单一，改革存在表面化现象；教学观念更新较慢；师生缺乏交流，或者交流浅显；教师视野狭窄，情景素材积累匮乏；对化学实验作用发挥不够 ）、教师业务发展策略 学生核心素养培养策略（研究、推广深度学习的教学；关注学生的学习历程和学习进阶；做好初高中衔接；落实因材施教、做好分层教学；强化学科实践，注重做中学）。

         关键词：分享成功做法（组内所有老师态度端正、作风正派、工作认真负责、专业素养强、团结协作、互帮互助；备课前充分准备、集体备课践行有力、课堂教学掌控有序、课后管理督促到位）、剖析问题不足（学法指导欠缺；教学中太“贪心”；平时训练题难度偏大；实验操作重视程度不够）、探讨改进措施（加强学法指导；懂得取舍，精讲精练；平时训练题目难易适中；探索教学中多元评价机制；重视滚动复习，巩固学习效果；提高教师的专业素质；创造合作探究氛围，实现学生自主学习；加强生物实验的实践操作）。

         关键词：成功做法（筑牢生活化的教学理念，激发学生求知欲望；夯实学科基础，培植学生学习信心；注重学法指导，提升学生思维能力）、存在问题（当前高中思政课教学主要有“四难”；素养教学过程中，教师层面主要存在的问题）、改进措施（牢固树立“大思政课”理念，巧设问题情境，创建有趣味的思政课堂；凝练知识内涵，关注核心价值，打造有深度的思政课堂；关注学生心灵，走进学生心里，构建有温度的思政课堂；拓宽学生知识视野，培养书香型学子；创新教研思维，争做研究型教师）。

         关键词：新高考下我校历史教学的现状（学科建设年提升理论水平、积极开展高效的教研活动、积极参与高效的集体备课、积极开展学生研究性学习、积极编写乡土历史校本读本）、存在问题（教师的创新教学还处在探索阶段，成果不足；骨干教师队伍还需壮大，教师的科研意识和能力还有待提高；课堂教学的效益还有待进一步提高，课堂教学方式和学生的学习方式比较单一）、改进措施（制度保障，抓住各种机会完善学科组的各项规章制度，提高学科组活动效率与质量，加强组教师之间的沟通；措施推动，提高青年教师师德师能，完成新老交替，培养更多的青年骨干教师；模式引导，依循“一线六步”和“激疑导析”模式开展历史教学，提高课堂效益，形成具有特色的教学风格，促进教师和学生的共同发展；团队支撑，团队协作凝聚集体智慧）。

         关键词：教研、教学方面的成功做法（全面深化落实了“一会一主题”教研活动；集体备课成了老师们思维碰撞，认知整合的“大熔炉”；地理“六化教学法”成为我校地理教学的基本方法；地理观摩课成了一份地理人共享的“美味大餐”；和谐的“家庭氛围”是我们攻克一切教育教学难题的最强底气）、存在的问题（过度强调课堂教学模式、课堂教学设计有待进一步优化、课堂教学手段过多依赖现代教育技术）、今后的打算（关注核心素养，提高教学的针对性；充分利用好教研组会和集体备课这两大教研平台；继续践行“六化教学”，提升学习效能；联系生活，激发学生学习兴趣）。

         关键词：体育教学工作中较好的方面（安全第一、严防事故的发生；严抓课堂纪律，形成了良好的习惯）、当前体育教学中存在的问题（教学内容设计不精心、学生们对于高中体育课的积极性不高）、针对体育教学中所存在问题的解决策略（创新体育教学模式，提高老师及学生的参与热情；教学工作全面到位；促进体育相关实践活动的举行）。

         关键词：现阶段值得肯定的做法（群策群力且高效地完成了学校安排的每项工作；点点滴滴落到实处）、存在问题（观念认识上存在误区，应试教育仍占主导；  艺考的浪潮冲击中学艺术教育； 教师专业水平有待提高； 教学设施不够完善；教学模式单一）、解决办法（正错误观念，树立正确的教学理念；   加强与学生、家长、学校的交流沟通； 提高艺术教师专业素养，进行专业培训；引进先进的教学设施，完善教学设计；教学方法的多样化，提高学生学习兴趣）。

关键词：工作现状（教学、服务、社团）、存在问题（课堂的合理化安排问题、课堂的管理问题、课堂的效率问题；安排有没有被执行、执行后解决问题的程度、安排合理性问题；社团学生管理问题、社团活动效率）、改进措施（开好每两周一次的教研组会议，传达并及时学习教研中心关于信息技术学科建设的相关指导建议；从本学期开始，开好每周一次的备课组会议，制订周内信息技术学科授课内容；进一步加大学校宣传力度，弘扬我一中师生之教学、学习、生活等各方面正能量动态，除过官方网站、官方微信公众号，进一步加大抖音、微博、头条的宣传；完善各会议室及活动场所音响系统；进一步强化组内合作意识，确保大型活动整体配合能力）。

雷校长在讲话中肯定了教研工作的亮点；指出了教研工作中教研中心思考设计、统领不够、措施不力，教研组教研主题设计不到位、抓落实不力，教师教研主动性、参与度不高等问题；并对今后的教研教改提出了具体要求，指明了学校教研教改方向。